Beispiele aus der Praxis

Frühzeitige Unterstützung von Kindern und Familien von Anfang an

• Kommune mit etwa 17.000 Einwohnern in Nordrhein-Westfalen
• Schrumpfung der Einwohnerzahl seit 1990 um etwa 20 Prozent infolge des demografischen Wandels
• Schließung einiger Kindertageseinrichtungen
• Entwicklung einer Strategie, um die bestehenden Angebote besser auf die Wünsche der Eltern abzustimmen

• Weiterbildung der Erzieherinnen und Erzieher zu Lotsinnen und Lotsen für Familien
• Erstellung eines Elternordners "Altena. Früh am Ball" mit umfangreichen Informationen für Familien
• Erarbeitung eines Indikatoren-Kataloges zur Warnehmung und Erkennung von Anzeichen für eine Kindeswohlgefährdung
• Aufbau des Familienzentrums Altena, dessen Angebote in den Kindertageseinrichtungen stattfinden
• Erfolgreiche Teilnahme der Stadt Altena am Audit "Familiengerechte Kommune"
• Einführung videogestützter Arbeit nach Marte Meo in den Kindertageseinrichtungen zur Entwicklungsunterstützung der Eltern
• Aufbau eines Kindertagespflegebüros mit Angeboten flexibler Betreuung und einer Anstellung der Kindertagespflegepersonen als feste Mitarbeiterinnen bei den Kita-Trägern
• Eröffnung eines Familienbüros, das als Treffpunkt für Familien und zentraler Ort für die Informationsweitergabe dient

• Interne Statistik und Auswertung
• Bisher keine externe Evaluation

Enge Verzahnung von Kindertageseinrichtungen, lokalen und übergeordneten Akteuren der Frühen Hilfen und Fachdiensten der Region Hannover

• Nutzung der Datenauswertung zu den Schuleingangsuntersuchungen (SEU) der Region Hannover als Steuerungsinstrument zur Ermittlung von Kommunen und zugehörigen Kindertageseinrichtungen mit Eltern, die einen besonderen Unterstützungsbedarf aufweisen
• Zusätzlicher Abgleich mit den Daten des Sozialberichts der Region Hannover
• Vermehrtes Vorkommen von frühkindlichen Entwicklungsverzögerungen bei Kindern aus bildungsfernen und sozial benachteiligten Familien
• Hinweise darauf, dass mit der Länge des Kita-Besuchs das Risiko sinkt, eine Entwicklungsverzögerung erst zum Zeitpunkt der SEU zu entdecken
• Start der praktischen Umsetzung in den ersten Kommunen im Kita-Jahr 2015/16; inzwischen Teilnahme von 34 Kitas in 8 Kommunen; entsprechend 3.000 Kinder, darunter mehr als 300 Kinder unter drei Jahren

• Zugehender multiprofessioneller Ansatz zur Beratung, Diagnostik und Förderung in den Kindertageseinrichtungen
• Qualifizierung der Fachkräfte aller teilnehmenden Einrichtungen zu einem einheitlichen Entwicklungsbeobachtungs- und Entwicklungsdokumentationsverfahren (EBD), in Kooperation mit Frau Prof. Koglin, Uni Oldenburg
• Kinderärztliche Beratung und Untersuchung (monatlich)
• Psychologische Beratung durch Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Familien- und Erziehungsberatungsstellen (monatlich)
• Individuelle Sprachförderung (zweimal pro Woche)
• Unterstützung bei der Gestaltung von Elternabenden (Impulsreferate)
• Regelmäßige multiprofessionelle Treffen in den Kommunen
• Beteiligung an den Netzwerken und in den Lenkungsgruppen Frühe Hilfen

• Anonymisierte Sammlung und Evaluation der EBD-Bögen auf kommunaler Ebene bzw. auf Kita-Basis
• Regelmäßige Supervisionen durch das Team der Uni Oldenburg zur Qualitätssicherung in den Kindertageseinrichtungen

Kindertageseinrichtungen, insbesondere Familienzentren, als Dreh- und Angelpunkt für den Zugang zu Frühen Hilfen

• Dortmund als bevölkerungsreiche Großstadt in Nordrhein-Westfalen
• Enges, wohnortnahes Netz von Tageseinrichtungen für Kinder
• 287 Einrichtungen (davon 78 Familienzentren) bei freien Trägern und beim städtischen Eigenbetrieb (Stand 2017); es werden ca. 18.000 Kinder betreut, davon etwa 3.500 Kinder unter drei Jahren

• Vertreterinnen und Vertreter aus Tageseinrichtungen im Netzwerk Frühe Hilfen; aktive Mit-Entwicklung der Angebotsgestaltung
• Familienzentren setzen die Angebote nach ihren Bedarfen sozialräumlich um
• Grundlagen der Kooperation:
  • Gemeinsame konzeptionelle Ausgestaltung der Angebotsstruktur
  • Regelmäßige Reflexion der Angebote
  • Partizipation der Eltern bei der Gestaltung und Buchung der Angebote
  • Verantwortungsgemeinschaft für die finanzielle und inhaltliche Ausgestaltung des Angebotsportfolios
  • Aufbau von persönlichen Beziehungen zwischen Fachkräften auf Anbieterseite (Institutionen) und Nutzern (Familienzentren)

Elterncafés als niedrigschwellige Anlaufstellen im Kinderwagenradius für die Eltern in jedem Sozialraum

• In enger Kooperation mit verschiedenen Institutionen (z.B. Kinderschutzbund, Verbraucherzentrale) werden unterschiedliche Angebote vorgehalten (u.a. Sprachkurse, Ernährungskurse, Bewegungsangebote, Lebensberatung).
• Hebammen, Stadtteilmütter und muttersprachliche Elternbegleiterinnen und -begleiter sind für die Eltern niedrigschwellig ansprechbar.

• Das Angebotsportfolio beinhaltet diverse Angebote und Kurse aus dem Bereich der Frühen Hilfen.
• Die Angebote werden vom Netzwerk "Kindersicherheit" konzipiert und stehen allen Familienzentren zur Verfügung.
• Die Angebote können durch die Familienzentren beim jeweiligen Anbieter auf die aktuellen Bedarfe der Eltern zugeschnitten direkt und ganzjährig gebucht werden.

• Die Angebote werden regelmäßig durch Befragungen und Teilnehmerstatistiken intern evaluiert und ausgewertet.
• In Kooperation mit der Fachhochschule Dortmund sind auch einzelne externe Evaluationen möglich.